Schulleben (Archiv)

          • Adventsgottesdienst der Köwie am 9.12.25

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            Am Dienstag dem 9.12.25 versammelte sich die Schulfamilie der Königswieser Grundschule in der Kirche Wiederkunft des Herrn, um mit kirchlicher Unterstützung von Frau Kemnade-Schuster aus der evangelischen Gemeinde und Pater Vijay gemeinsam einen ökumenischen Adventsgottesdienst zu feiern. In einem Vorspiel der katholischen und evangelischen Drittklässler hörten die Kinder von Jesaja, Simeon und Hanna, die vor 2000-3000 Jahren lebten und als Propheten Gottes bekannt waren. Sie haben den Menschen zu dieser düsteren Zeit Hoffnung mit ihren Worten gemacht. Sie hörten vom Licht Gottes, welches unsere Herzen auch heute noch besonders in der Adventszeit erwärmt und sangen passend dazu Adventslieder zum Thema.

            Zum Abschluss bekam jedes Kind der Schulfamilie ein eigenes kleines Teelicht auf einem Stern durch die Klassenlehrkraft überreicht, um -ganz getreu dem Motto „Tragt in die Welt nun ein Licht“- auch zu Hause ein Licht erstrahlen lassen zu können.

            Ein herzliches „Vergelts Gott“ an alle Mitwirkenden, die zum Gelingen unseres Gottesdienstes beigetragen haben.

            Renate Seidenspinner

          • Medienlöwen zu Besuch in den vierten Klassen – Fit für die digitale Welt

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            Wussten Sie schon? Bereits 75 Prozent aller Kinder in Deutschland besitzen ab dem 10. Lebensjahr ein eigenes Smartphone, ab 12 Jahren sind es sogar 95 Prozent. Der frühe Zugang zu digitalen Medien eröffnet viele spannende Möglichkeiten, bringt jedoch auch Risiken und Herausforderungen mit sich. Umso wichtiger ist es, dass Kinder frühzeitig lernen, wie sie sicher und verantwortungsvoll mit digitalen Angeboten umgehen.

            Aus diesem Grund waren am Mittwoch die Kompetenztrainerinnen des Kinderschutzbundes mit dem Medienkompetenztraining „Medienlöwen“ zu Gast in unseren vierten Klassen. Ziel des Projekts ist es, Kinder für die digitale Welt stark zu machen und ihnen einen selbstbestimmten, reflektierten und verantwortungsbewussten Umgang mit digitalen Medien zu vermitteln.

            Auf spielerische und kindgerechte Weise erfuhren die Schülerinnen und Schüler, wie soziale Netzwerke funktionieren, wie man Kostenfallen erkennt und vermeidet und wie sie sich vor Gefahren wie Cybermobbing oder strafrechtlich relevanten Inhalten schützen können. Begleitet wurden sie dabei von Charlie, einer kindgerechten Figur, die sie durch die Welt des Datenschutzes führte. Die Kinder lernten, welche Persönlichkeitsrechte sie im Internet haben und wie sie diese wirksam schützen können.

            Darüber hinaus setzten sich die Schülerinnen und Schüler kritisch und kreativ mit digitalen Medien auseinander und entwickelten wichtige Handlungskompetenzen für herausfordernde Situationen im Netz.

            Wir freuen uns, dass unsere Viertklässler durch die „Medienlöwen“ ein Stück sicherer und selbstbewusster im digitalen Alltag unterwegs sind. Im Februar wird mit Hilfe des Programms der Polizei „sei gescheid“ nochmal das erlernte Wissen vertieft und gefestigt.

             

            Sophia Beutlhauser

          • Weihnachtsgeschenke für Kinder in der Ukraine

          • Fleißig wurden bis Anfang Dezember Pakete gepackt, um Kindern in Kiew eine Weihnachtsüberraschung zu bereiten. Wir sind begeistert, dass sich so viele Familien an der Aktion beteiligt haben. Am 5. Dezember konnten wir den Organisatoren ca. 85 Pakete übergeben, die sich nun auf dem Weg nach Kiew befinden. Wir sind schon gespannt und freuen uns darauf, die Bilder von der Geschenkeübergabe zu bekommen.

            Herzlichen Dank allen, die sich an der Aktion beteiligt und ein Paket – oder sogar mehrere! – gepackt haben! Ein besonderes Dankeschön an die Organisatoren rund um Herrn Watzke, die die Aktion angestoßen haben und nun selbst dafür sorgen, dass die Pakete bei den Kindern in Kiew ankommen!

            Orthrun Lorentz

          • Alle Jahre wieder …

          • Theaterausflug der 2. Klassen

            Am Freitag, 5.12.25 besuchten die 2. Klassen das Theater für Kinder. Das Stück „Oh wie schön ist Panama“ von Janosch begeisterte alle. Glücklich und zufrieden starteten die Kinder ins 2. Adventwochenende.

            Das Zweitklass-Team

          • Theaterausflug der 3. Klassen

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            Am 28.11.2025 unternahmen die 3. Klassen einen Ausflug ins Theater für Kinder und besuchten das Märchen „Der Nussknacker und der Mäusekönig“. Die Schülerinnen und Schüler verfolgten 90 Minuten lang gespannt die Abenteuer von Marie, dem Nussknacker und dem unheimlichen Mäusekönig. Mit Musik und Tanz, sowie fantasievollen Kostümen war es ein rundum gelungener Theaterbesuch, der die Vorfreude auf die Adventszeit weiter wachsen ließ.

            Nina Riebel

          • Ab durch die Hecke

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            Die 2. Klassen waren im Naturparadies Stäblistraße als Heckenforscher unterwegs. Mit verschiedenen Aktionen lernten alle Neues und Interessantes über die Hecke. Mit Bestimmungskarten wurden Sträucher und Bäume gefunden und richtig benannt. Ein Tischtheater erklärte Nutzen und Funktion der Hecke im Wandel der Zeit. Alle Kinder waren begeistert von diesem abwechslungsreichen Schultag.

            Das Zweitklass-Team

          • Dank an unseren Elternbeirat

          • Wir freuen uns sehr, dass unser Elternbeirat uns erneut mit einer Spende unterstützt hat. Dadurch konnten mehrere neue Spiele für die Klassenzimmer angeschafft werden. Diese bereichern den Schulalltag in vielfältiger Weise und sorgen dafür, dass sich die Kinder u.a. auch an verregneten Tagen sinnvoll und mit viel Freude beschäftigen können.

             

            Im Namen der gesamten Schulgemeinschaft möchten wir dem Elternbeirat herzlich danken. Ihr Engagement ist ein wertvoller Beitrag für unsere tägliche Arbeit und zeigt, wie wichtig eine gute Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule ist.

            Verena Zielske

          • Die Klasse 3a am SchulFREItag der Münchner Wissenschaftstage

          • Am 10. Oktober 2025 besuchte die Klasse 3a das Entdeckerreich im Rahmen des SchulFREItags der Münchner Wissenschaftstage. Schon beim Ankommen war klar: Hier gab es unglaublich viel zu entdecken und auszuprobieren!

            Die Kinder tauchten in spannende Experimente und Mitmachstationen ein. Besonders aufregend war das Ortungsspiel mit Fledermäusen – mithilfe von Lauten konnten die Tiere geortet werden. Außerdem lernten die Schülerinnen und Schüler das Morsealphabet kennen und schrieben damit ihre Namen oder kleine geheime Botschaften – eine spannende Reise in die Welt vergangener Kommunikationstechniken.

            In der Curiocity warteten zahlreiche Experimente und Phänomene: optische Täuschungen im Spiegel, Radfahren zur Energiegewinnung, Musizieren auf Plastikröhren, und Experimente zu Druck und Unterdruck. Auch kleine Raketen wurden gebastelt und gestartet! Am Glücksrad probierten viele Kinder ihr Glück – mit einer richtigen Antwort gab es sogar kleine Preise zu gewinnen.

            Im Ausstellerbereich des Bauwesens konnten die Kinder selbst Bagger fahren, hämmern und sägen. Einige Schülerinnen und Schüler nahmen stolz ein kleines Holzhaus mit nach Hause, das sie eigenhändig gesägt und zusammengeklebt hatten.

            Auf dem Rückweg führte der Weg an der imposanten Bavaria-Statue vorbei. Ihre gewaltige Größe beeindruckte viele Kinder – ein krönender Abschluss eines erlebnisreichen und lehrreichen Tages.

            Liane Graf

          • Die 4. Klassen drehen Stop-Motion-Filme zur Münchner Stadtgeschichte

          • Die 4. Klassen haben sich in den letzten Wochen intensiv mit der Münchner Stadtgeschichte beschäftigt – und dabei Geschichte auf ganz besondere Weise lebendig werden lassen.

            Mit viel Fantasie, Geduld und Teamarbeit entstanden beeindruckende Stop-Motion-Kurzfilme rund um den „Brückenstreit von 1158“, der als Gründungsereignis der Stadt München gilt.

            Dabei kamen die unterschiedlichsten Materialien zum Einsatz: LEGO-Figuren, Playmobil, Knete und Papier wurden zur Kulisse. Szene für Szene setzten die Schülerinnen und Schüler ihre Ideen um, fotografierten jede Bewegung und fügten die Bilder zu kleinen Filmen zusammen.

            Teresa Klemm

          • Einschulung an der Köwie

          • Am Dienstag, den 16.09.2025 war es endlich soweit: Mit großer Vorfreude wurden die neuen Erstklässlerinnen und Erstklässler unserer Grundschule an der Königswieser Straße feierlich in die Schulgemeinschaft aufgenommen. Die Feierlichkeiten fanden in den festlich geschmückten Räumlichkeiten der Kirche Wiederkunft des Herrn statt.

            Die Familien der Schulanfängerinnen und Schulanfänger waren zahlreich erschienen, um gemeinsam mit ihren Kindern den Beginn dieses neuen Lebensabschnitts zu feiern. Für die musikalische und literarische Umrahmung sorgten ältere Schülerinnen und Schüler, die mit Liedern und einem Gedicht die Freude und Aufregung der Einschulung aufgriffen und den neuen Kindern ein herzliches Willkommen bereiteten.

            In ihrer Festansprache begrüßte unsere Rektorin Frau Lorentz alle Anwesenden und wandte sich direkt an die neuen Erstklässlerinnen und Erstklässler. Sie fragte die Kinder, was sie in der Schule am liebsten lernen möchten. „Lesen! Rechnen! Schreiben!“ – lauteten die erwartungsvollen Antworten. Anschließend erzählten die anwesenden Drittklässler von ihren Lieblingsfächern und machten so neugierig auf das, was die nächsten Schuljahre bereithalten.

            Nach dem offiziellen Teil zogen die frischgebackenen Erstklässlerinnen und Erstklässler gemeinsam mit ihren Patenkindern zum Schulgebäude zurück. Stolz trugen sie ihre neuen Schulranzen oder ihre bunt geschmückten Schultüten. Begleitet von ihren Klassenlehrerinnen fanden sie schließlich den Weg in ihr Klassenzimmer, wo sie ihre allererste Unterrichtsstunde erleben durften.

            Mit dieser festlichen Feier begann für unsere neuen Schülerinnen und Schüler ein neuer, aufregender Lebensabschnitt. Wir heißen alle Schulanfängerinnen und Schulanfänger herzlich willkommen und wünschen ihnen eine glückliche und erfolgreiche Schulzeit!

            Liane Graf

          • „Aufgschaut“ – Selbstbehauptung und Zivilcourage!

          • Bei dem Projekt handelt es sich um ein Programm der Münchner Polizei zur Förderung von „Selbstbehauptung und Zivilcourage“, das speziell für Grundschulkinder konzipiert wurde. Entwickelt wurde es in Kooperation zwischen dem Kommissariat für Verhaltensorientierte Prävention und Opferschutz und dem Lehrstuhl für Sozialpsychologie. Langfristig hat das Projekt zum Ziel, Zivilcourage im „Kleinen“ – also in der Klasse – zu stärken. Dies erfordert einerseits selbstbewusste Kinder, die ihre eigene Meinung haben und zu dieser stehen und andererseits auch die Meinung anderer akzeptieren können. Darum „aufschauen, hinhören und handeln“.

             

            Das Projekt startete dieses Jahr in den dritten Klassen und wird nun kontinuierlich an der Grundschule weitergeführt. So durften nun auch die zweiten Klassen dieses Jahr das Projekt in Ihren Klassen durchführen! Die Themenbereiche die hierbei mit den Kindern, über mehrere Wochen, erarbeitet wurden lauten:

             

            1. Selbstbehauptung – „Ich achte auf mich.“
            2. Gemeinschaft – „Ich achte auf andere.“
            3. Gewalt – „Konflikte kann ich lösen.“
            4. Zivilcourage – „Ich kann Gewalt verhindern.“

             

            In Kooperation mit der Schulsozialarbeit erspielten sich die Kinder die Leitsätze, reflektierten ihre eigene Meinung und die der anderen, lernten eine Klassengemeinschaft zu sein und selbstbewusst „aufzuschauen“! So wird erreicht, das Handlungsrepertoire der Kinder zu erweitern und dadurch automatisch auch die Selbstsicherheit in schwierigen Situationen zu erhöhen.

          • 🧳 Ran an die Stadtteil-Koffer!

          • Unsere Schule packt mit an!

            Wie sieht unser Stadtteil aus – und was wünschen sich Kinder, damit er noch schöner und kinderfreundlicher wird? Genau das erforschen wir mit dem Projekt „Ran an die Stadtteil-Koffer!“. Einmal im Jahr bekommen Kinder in verschiedenen Münchner Stadtteilen die Chance, ihre Umgebung genau unter die Lupe zu nehmen und kreative Ideen für Verbesserungen zu entwickeln.

            👫 Was passiert dabei? Gemeinsam mit den Lehrerinnen der dritten Klassen und unserer Schulsozialarbeiterin gestalten unsere Schüler und Schülerinnen Modelle, Fotostorys, Filme, Briefe und Plakate, die zeigen: Hier ist noch Platz für mehr Spiel, Sicherheit oder Sauberkeit! Dabei nutzen sie die Materialien aus speziell zusammengestellten Koffern – und natürlich ihre eigene Fantasie.

            🗣️ Mitreden, mitgestalten! Die Ergebnisse präsentierten die Kinder bei einer großen Kinder- und Jugendversammlung im Juli. Hier wurde diskutiert, abgestimmt – und am Ende landeten die Ideen als offizielle Anträge direkt bei der Stadtverwaltung und Politik. So konnte die Kinder der dritten Klassen drei Anträge für ihre Umgebung, zu den Themen Sicherheit im Verkehr, mehr Spielraum und Sauberkeit in Fürstenried West, bei verschiedenen Politikerinnen stellen.

            💪 Und dann? Die Anliegen der Kinder werden ernst genommen! Mit tatkräftiger Unterstützung von Politik, Verwaltung und engagierten Erwachsenen werden viele Vorschläge tatsächlich umgesetzt – vom neuen Spielgerät bis zur sichereren Straße. Kurz vor den Sommerferien kamen die Politikerinnen zu uns in den Stadtteil und erkundeten gemeinsam mit den Kindern die Stellen, in denen es in den Anträgen ging. Nun braucht es etwas Geduld, bis die Politikerinnen die Anträge der Kinder bei der Stadt gestellt haben und wir im Herbst hoffentlich erfahren, dass alle drei Anliegen der Kinder der Grundschule der Königswieserstraße angenommen wurden und umgesetzt werden! Es bleibt also noch spannend!

            🎯 Wer steckt dahinter? „Ran an die Stadtteil-Koffer!“ ist ein Projekt des Münchner Stadtjugendamts in Kooperation mit REGSAM, dem Bezirksausschuss, dem Referat für Bildung und Sport/Kita sowie dem Verein Kultur & Spielraum e.V.

            Sophia Beutlhauser

          • Die Klasse 4c in der Pinakothek der Moderne

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            Am 16. Juli 2025 besuchte die Klasse 4c die Pinakothek der Moderne in München. Bereits zu Beginn wurde erklärt, was es mit dem Namen „Pinakothek“ auf sich hat: Das Wort stammt aus dem Griechischen und bedeutet „Gemäldesammlung“. Die Pinakothek der Moderne zeigt jedoch nicht nur Gemälde, sondern auch viele weitere Formen moderner Kunst – von Fotografie über Architektur bis hin zu Design.

            Unter dem Thema „Fantastische Welten“ begaben sich die Kinder auf eine spannende Entdeckungsreise durch die Bilderwelt der Ausstellung. Gemeinsam mit einer Museumspädagogin erkundeten sie ausgewählte Kunstwerke. Dabei standen Fragen im Mittelpunkt wie: Was sehe ich in diesem Kunstwerk? und Was könnte es bedeuten? Die Kinder waren eingeladen, ihre eigene Fantasie einzusetzen und eigene Deutungen zu entwickeln.

            In einem zweiten Teil durften die Schülerinnen und Schüler selbst kreativ werden: Ausgehend von einem sogenannten „Abklatsch“ – einem zufälligen Farb- oder Formabdruck – gestalteten sie ihr ganz persönliches Kunstwerk. Mit großer Begeisterung wurde gemalt, gezeichnet, ausgeschnitten, neu kombiniert und zusammengeklebt. Dabei konnten ganz frei alle möglichen Materialien verwendet werden.

            Am Ende des Besuchs durfte jedes Kind sein eigenes Kunstwerk mit nach Hause nehmen – als Erinnerung an einen kunstvollen und inspirierenden Vormittag in der Welt der Fantasie und Kreativität.

            Liane Graf

          • Stadtrundgang der Klasse 4c in die historische Münchner Altstadt

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            Am 11. Juli 2025 begab sich die Klasse 4c auf eine spannende Entdeckungstour durch die Münchner Altstadt. Treffpunkt war der „Alte Peter“, wo die Schülerinnen und Schüler von einem Stadtführer empfangen wurden. Ausgestattet mit einem Stadtforscherbuch erkundeten sie bedeutende historische Orte der Stadt.

            Gleich zu Beginn berichtete der Stadtführer von einer alten Sage: Demnach soll ein mutiger Turmwächter den Turm des Alten Peter einst vor einem Drachen beschützt haben. Im Anschluss erfuhren die Kinder Interessantes über die Entwicklung des Münchner Stadtwappens im Laufe der Jahrhunderte. Besonders spannend war die Suche nach dem Münchner Kindl am Neuen Rathaus – dort gab es einige zu entdecken!

            Ein weiterer Programmpunkt war das historische Stadtschreiberhaus, das aufgrund seiner markanten Bauweise den Spitznamen „Ohrwaschlhaus“ trägt. Danach führte der Rundgang zum Alten Hof, wo die Legende des „Affenturms“ erzählt wurde – mit einem frechen Affen in der Hauptrolle.

            Auch die Frauenkirche stand auf dem Programm. Der Stadtführer berichtete von einer alten Geschichte über den Baumeister der Kirche, der angeblich einen Pakt mit dem Teufel geschlossen haben soll. Die Kinder stellten ihren Fuß in den berühmten „Teufelstritt“ und suchten anschließend nach den mysteriösen Fenstern, die in der Geschichte eine wichtige Rolle spielen.

            Zum Abschluss der Führung wurde der Grundriss des „Schönen Turms“ betrachtet. Dort lauschten die Kinder der Legende um einen Goldschmied, der bis zuletzt seine Unschuld beteuerte. Einige Kinder konnten an der letzten Station erfolgreich das Lösungswort im Stadtforscherbuch entschlüsseln.

            Den gelungenen Abschluss des Tages bildete ein gemeinsames Eisessen am Viktualienmarkt – ein wohlverdienter Genuss nach einem lehrreichen und eindrucksvollen Rundgang durch die Geschichte Münchens.

            Liane Graf

          • Buchstabenfest der 1. Klassen

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            Am Freitag feierten 1a und 1b begeistert ihr Buchstabenfest. Verschiedene Stationen luden noch einmal ein, sich mit den erlernten Buchstaben zu beschäftigen. So konnten Buchstaben gefühlt, geprickelt, gestickt, geturnt, in Sand geschrieben oder mit einem Spielzeugauto nachgespurt werden. Das reichhaltige und abwechslungsreiche Abc Buffet fand großen Anklang und alle hatten viel Spaß. Eine Urkunde oder Medaille für Buchstabenköniginnen und Buchstabenkönige durfte am Ende natürlich nicht fehlen.

            Das Erstklass-Team

          • Die 2b besucht das Gärtnerplatztheater

          • Am 26. Juni besuchten wir, die Klasse 2b, das Gärtnerplatztheater, um uns das Ballettmärchen „Peter Pan“ anzuschauen. Vorbereitet wurden wir von der Tanzpädagogin Ellen aus dem Gärtnerplatztheater, die eine
            Woche vorher zu uns kam. Wir haben bei ihr gelernt, die verschiedenen Posen von Peter Pan, Tinkerbell und Käptn Hook darzustellen. Weil Peter Pan seinen Schatten verloren hat, haben wir ausprobiert, ein Schatten zu sein. So vorbereitet, waren wir schon sehr gespannt auf das Ballett.
            Endlich ging es am 26. los und wir haben uns schon richtig darauf gefreut und waren ziemlich aufgeregt.
            Bei der Vorstellung haben wir sehr gespannt zugeschaut. Wir waren total begeistert. Von den Balletttänzern und -tänzerinnen waren wir sehr beeindruckt, wie unglaublich gut sie tanzen können. Auch die Bühne und
            das Orchester fanden wir super! Das war ein besonders toller Tag!

            Klasse 2b
             

          • Schullandheim der 3. Klassen am Schliersee

          • Vom 7. bis 11. Juli verbrachten unsere 3. Klassen eine erlebnisreiche Woche im Krainsberger Hof am Schliersee.

            Die Kinder unterstützten sich beim Beziehen der Betten und fühlten sich in ihren Zimmern bald sehr wohl. Aufgrund des Regens zu Beginn wurde zunächst viel gelesen und gebastelt. Die Kinder gestalteten eigene T-Shirts und Armbänder, die schon vor Ort stolz getragen wurden. Nachdem das Wetter täglich besser wurde, ging es dann ganz viel an die frische Luft. Bei einer gemeinsamen Wanderung zur Schliersbergalm konnten alle die schöne Berglandschaft genießen und sich auf dem großen Spielplatz richtig austoben. Auch eine Bootsfahrt auf dem Schliersee war ein echtes Highlight. Ein weiterer Programmpunkt war der Besuch im Wasmeier Museum. Hier konnten die Kinder interessante Einblicke in das bäuerliche Leben früherer Zeiten bekommen.Am letzten Abend ließen wir die aufregende und wunderschöne Woche bei Stockbrot am Lagerfeuer ausklingen. Wir nahmen nicht nur den Ohrwurm unseres Klassenfahrt-Songs (Klassenfahrt-Song), sondern auch jede Menge schöne Erinnerungen mit nach Hause.

            Ein herzliches Dankeschön an alle ehrenamtlichen Begleitpersonen, die durch ihre Zeit und ihr Engagement diese tolle Woche überhaupt erst ermöglicht haben!

            Das Drittklassteam

          • Besuch bei den Brieffreunden

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            Am 19. Mai 2025 war es endlich so weit: Die Klasse 2a besuchte ihre Brieffreunde von der Klasse 2b in der Grundschule Berg am Laim. Die Aufregung im Vorfeld war groß, und alle Kinder waren sehr gespannt darauf, endlich das Kind persönlich kennenzulernen, mit dem sie nun schon seit fast einem Jahr Briefe geschrieben hatten.

            An der Grundschule Berg am Laim angekommen, warteten unsere Brieffreunde bereits vor der Tür auf uns. Nun galt es, den richtigen Partner aus der anderen Klasse zu finden – gar nicht so einfach! Anschließend besichtigten wir das Klassenzimmer der 2b und machten gemeinsam mit unseren Brieffreunden Brotzeit. Das Eis war schnell gebrochen, und das fröhliche „Geschnatter“ begann.

            Voller Freude führten uns die Kinder der 2b durch das Schulhaus. Besonders gut gefiel uns der riesige Pausenhof, den wir natürlich ausgiebig testen mussten.

            Wir freuen uns schon sehr auf den Gegenbesuch der Brieffreunde bei uns in der Schule!

            Verena Zielske

          • Leseabend und Lesefrühstück der Klasse 2d

          • Aufgeregt fanden sich die Kinder der Klasse 2d am späten Nachmittag, ausgerüstet mit Decken, Kopfkissen und Büchern, an der Schule ein. Zum ersten Mal hatten sie das Schulhaus ganz für sich alleine. Zu Beginn führte sie eine Lesespur zu einer Schatzkiste, die mit dem Gegenstand des Lösungswortes gefüllt war: Leuchtstab. Dank Verdunkelungsmöglichkeiten konnten die Leuchtstäbe ihre Farbenpracht voll entwickeln. Anschließend wurde bei Kerzenschein und Taschenlampenlicht vorgelesen und selber gelesen. Damit die Kinder bei der gemeinsam begonnenen Klassenlektüre „Schorschi, das Schulgespenst“ immer wissen, wo sie beim Lesen stehengeblieben sind, wurde ein Bücherwurm aus auf einem Band aufgefädelten Holzperlen und Federn als Lesezeichen gebastelt. Der einmütige Tenor des Abends war, dass es so etwas jeden Tag geben könnte.

            Am anderen Morgen konnten die Kinder länger ausschlafen, da dank der fleißigen Eltern ein Frühstücksbuffet im Klassenzimmer zur Verfügung stand. Während die Kinder aßen, war nun die Lehrerin mit Vorlesen dran.

            Petra Seidel